Wybitnie uzdolnieni AUTYŚCI.
Źródło: Bernard Rimland; ARRI

Czy to prawda, że wśród dzieci z autyzmem

zdarzają się dzieci wybitnie uzdolnione?

Według obliczeń Bernarda Rimlanda osoby autystyczne posiadające nadzwyczajne uzdolnienia stanowią 10% całej populacji osób z autyzmem. Zebrał on w komputerowym banku danych informacje od 531 rodziców genialnych autystów i opublikował w 1987 r. w „Psychology Today”.
Chociaż kilkoro autystycznych osób ukończyło studia, a nawet uzyskało doktoraty, to dla większości rokowania nie są optymistyczne. Najczęściej prędzej czy później dorosłe osoby autystyczne są umieszczane w zakładach.. Autystyzni geniusze przejawiają zdolności w różnych dziedzinach: w muzyce, mechanice, sztukach pięknych, matematyce. Są niezrównani jeśli chodzi o obliczenia pamięciowe i kalkulowanie. Ze względu na zdolność do intensywnej koncentracji umysłu na przedmiocie zainteresowania, na spostrzeganie szczegółów, na czasami ekscentryczne zachowanie, są podobni do niektórych ludzi z normalnej populacji, którzy byli uważani za geniuszy , lub prawie geniuszy. Często jest trudne, a nawet niemożliwe, by rozpoznać u prawdziwego geniusza we wczesnym wieku autyzm. Weźmy przypadek młodego mężczyzny, który nazywał się Arnold. Oceniono, że ma on IQ (iloraz inteligencji) 80. Arnold pracuje przy pakowaniu w sklepie Goodwilla. Ale kiedy był dzieckiem wszystko wskazywało na początki geniuszu. Oto tak opisywała jego zainteresowania matka: „Arnold czyta ze zrozumieniem książki z zakresu elektroniki i wykorzystuje teorię, aby budować aparaturę. Ostatnio zmontował adapter, światło fluorescencyjne i małe radio tranzystorowe razem z kilkoma innymi częściami, tak, że muzyka z adapteru zmieniała się w energię świetlną w lampie i następnie znów w muzykę w radiu. Przesuwając swoją rękę pomiędzy adapterem, a światłem mógł spowodować wyłączeni muzyki. Arnold rozumie zasady elektroniki, astronomii, muzyki, nawigacji i mechaniki. Wie zadziwiającą ilość rzeczy o tym, jak funkcjonują mechanizmy i jest obznajomiony z terminologią techniczną. Mając 12 lat mógł znaleźć drogę w każdym mieście posługując się mapą i kompasem. Czyta nawigację Bowditcha”.

– Nadzwyczajne zdolności

– MUZYKA

Najczęściej odnotowywanym talentem była muzykalność (43 chłopców i 20 dziewczynek). „Ona może zaśpiewać każdą melodię, którą jej wskażesz i powiedzieć w jakiej tonacji melodia jest grana.” – pisze jedna matka. „Ilene jako dziecko budziła nas śpiewem i nigdy nie zarzuciła tego  zwyczaju. Praktycznie zna wszystkie piosenki, które były kiedykolwiek skomponowane, wie kto je napisał, z czyjego repertuaru pochodzą (lub z jakiego filmu), kto je pierwszy nagrał, w którym roku były popularne. Opanowała też w ogromnym zakresie repertuar klasyczny, komponuje i sama uczy się grać na gitarze, tak jak kiedyś nauczyła się grać na cytrze”.

PAMIĘĆ

W następnej kolejności najczęściej spotykanymi uzdolnieniami, o których donoszono, były zdolności pamięciowe (41 chłopców i 7 dziewczynek). Pewien rodzic napisał o synu: „Ma szczególną pamięć, prawie fotograficzną. Mówię „prawie”, ponieważ jeśli jest on czymś zainteresowany, to wszystkich tym zanudza. Niedawno po zakończeniu emisji filmu TV „Korzenie” jeszcze bardziej przekonaliśmy się o jego możliwościach. Todd rzadko ogląda telewizję, tak że nie znał żadnego z występujących w serialu aktorów. Mimo to powiedział nam, który aktor gra jaką rolę. Pamiętał także aktorów  o nieznanych afrykańskich imionach. Naprawdę zadziwił nas.

PSEUDO-SŁOWNE

Rodzice 16 chłopców i 3 dziewczynek donieśli, że ich dzieci miały wyjątkowe zdolności do zapamiętywania, literowania i wymawiania słów. Jednocześnie dzieci te wydawały się mieć bardzo ograniczoną zdolność do rozumienia mowy i dlatego zdecydowaliśmy się umieścić je w kategorii pseudo-słownej. „Mój syn pięknie pisze po japońsku , może też pisać w języku staroangielskim tak sprawnie jak normalnie.” – relacjonował jeden rodzic. „-Ma zdolności do obcej wymowy i jest niedościgniony w językach obcych, ale oczywiście ma z nimi podobnie podstawowe problemy jak przy angielskim. Praktycznie opanował francuski, hiszpański, japoński i rosyjski, wreszcie zna alfabet i wymowę arabską, hebrajską i wiele innych”.
MATEMATYKA

Rodzice 12 chłopców i 5 dziewczynek opisali ich wyjątkowe zdolności do matematyki. Jeden z nich napisał o córce: „W wieku 11 lat rozkładała wszystkie liczby na czynniki pierwsze i umiała ocenić, czy liczba, którą jej podałeś, jest liczbą pierwszą. Jeżeli nie rozkłada ją na czynniki pierwsze. Ciągle rozwiązywała wręcz obsesyjnie wiele przykładów.” Inny rodzic opowiedział o synu: „Mógł mnożyć liczby w pamięci w wieku 5 lat, a pierwiastki obliczał w pamięci w wieku 9 lat”.

WIELORAKIE  ZDOLNOŚCI

Niektóre dzieci przejawiały więcej niż jedną nadzwyczajna zdolność.   Ojciec napisał o swoim synu, że gdy miał 5 lat mógł mnożyć liczby w pamięci, a potęgować gdy miał 9 lat. Około 6 roku życia potrafił rozpoznać tonację granego utworu, przed 8 rokiem życia brał lekcje gry na pianinie i obecnie gra bardzo dobrze. Kiedy był mały śpiewał w chórze a capella. Komponował i zapisywał proste melodie. Mógł układać 100 częściowe puzzle kiedy miał 4 lata, w późniejszym wieku układał bardziej skomplikowane, nawet odwrócone do góry nogami. Inne zainteresowania to zapamiętywanie faktów z astronomii i innych nauk.”

W większości przypadków nieprzeciętne zdolności dzieci pojawiły się wcześniej niż oczekiwaliśmy. Na naszą prośbę rodzice narysowali wykres obrazujący wiek , w którym zdolności u dziecka objawiły się, osiągnęły szczyt i jeśli tak się stało – zniknęły….
Połowa dzieci zaczęła przejawiać swoją nieprzeciętność przed 3 rokiem życia, a pełne  2/3 grupy posiadało swoje zdolności w 4 roku życia. Krzywa dokonań dzieci nie podnosiła się stromo, ale faktycznie, opierając się na relacjach rodziców, wszystkie dzieci dokonały najwięcej w ciągu 10 lat.

(tłum.Ewa Szmytkowska)

Zdolności AUTYSTÓW…nie u każdego, nie zawsze …NIEKIEDY..

Każdy rodzic dziecka dotkniętego tym schorzenie pewnie oddałby wszystko, aby syn, córka byli zwyczajnymi dziećmi. Rozwijali się zgodnie z tykaniem zegara…zegara BIOLOGICZNEGO. Tak nie jest…Geniusz Autysty to zazwyczaj jedno zagadnienie…pozostały świat jest nadal obcy, chaotyczny…trudny.

Słonko moje…Bozia nam dała w darze Ciebie…że jesteś INNY…trudno…

Dajesz nam tony różnych emocji…radość i smutek, uśmiech i łzy…TY ANIELE i TWOJE problemy są również nasze…pójdziemy z Tobą, bo tak trzeba…bo jesteś naszą częścią…

Wiesz Motylku…wspierać się trzeba od narodzin, aż po ostatni oddech…

Babcia jest dumna, że Twoja Mamusia, Twój Tatuś zrozumieli te wartości….Babcie też będziesz wspierał…jak upadnę podasz mi rączkę…jak nie Ty, to Mamusia, Tatuś, ciocie, wujkowie….wiem o tym…ISKIERKO….zwyczajnie wiem….

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=zmpdmkixzPI[/youtube]

MOTYLKU…TYLKO TWOJEJ TAK SZCZEREJ  RADOŚCI  BRAKUJE CO DNIA…ALE WIESZ…W NASZYM ŻYCIU TEŻ „PIĘKNE SĄ TYLKO CHWILE”….DBAMY O TO PIĘKNO …NADE WSZYSTKO TWOJE…A TWOJE, TO NASZE…