{"id":2870,"date":"2011-02-02T18:16:08","date_gmt":"2011-02-02T18:16:08","guid":{"rendered":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/?p=2870"},"modified":"2011-02-02T18:16:08","modified_gmt":"2011-02-02T18:16:08","slug":"autyzm-problemy-z-percepcja","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/?p=2870","title":{"rendered":"AUTYZM-PROBLEMY Z PERCEPCJ\u0104…"},"content":{"rendered":"

Dzie\u0144 dobry Boziu,<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Wiesz, dzisiaj ponownie by\u0142em z Rodzicami u Pani doktor\u2026i znowu jest co\u015b nie tak\u2026 Pani m\u00f3wi\u0142a, \u017ce mam powa\u017cne zaburzenia percepcji wzroku i s\u0142uchu. Dlatego bol\u0105 mnie cz\u0119sto oczki i tak szybciutko nimi mrugam. Albo je zamykam na chwilk\u0119, bo boli mnie g\u0142\u00f3wka. To w\u0142a\u015bnie od tego czego\u015b. No bo ja widz\u0119 inaczej ni\u017c inni. M\u00f3j obraz jest bardzo wyra\u017any, albo taki za mg\u0142\u0105. I nie rozr\u00f3\u017cniam kolor\u00f3w, chocia\u017c bardzo si\u0119 staram\u2026Od Autyzmu to wszystko\u2026wiesz. Ten m\u00f3j m\u00f3zg nie przetwarza informacji, kt\u00f3re przychodz\u0105 z zewn\u0105trz , z ka\u017cdego male\u0144kiego zakamarka tego \u015bwiata. I wtedy ten chaos mnie boli. No bo ja nie nad\u0105\u017cam za tym wszystkim\u2026.<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Zaburzenia TEJ percepcji potwierdzono dzisiaj\u2026po d\u0142u\u017cszej obserwacji przez moje terapeutki i Pani\u0105 Psycholog. Wiesz Boziu, bo to jest tak\u2026.Ja pracuj\u0119, \u0107wicz\u0119 i na przyk\u0142ad u\u0142o\u017c\u0119 szybciutko jaki\u015b obrazek. Potem u\u0142o\u017c\u0119 drugi. A jak mi ka\u017c\u0105 ponownie u\u0142o\u017cy\u0107 ten pierwszy to mi si\u0119 wszystko myli. A przecie\u017c kilka godzin pracuj\u0119 w tej terapii. Moja Mamusia jest smutna, tak si\u0119 stara, a tutaj ci\u0105gle co\u015b\u2026Przygotowuje mi pomoce do nauki . W nocy to przygotowuje, kiedy ju\u017c \u015bpi\u0119 .W dzie\u0144 to \u0107wiczy ze mn\u0105. Ja mam taki sw\u00f3j plan dnia. On wisi na lod\u00f3wce. To s\u0105 zdj\u0119cia przedmiot\u00f3w, czynno\u015bci, kt\u00f3re wykonuj\u0119 wraz z Mamusi\u0105. Na przyk\u0142ad przed posi\u0142kiem id\u0119 my\u0107 r\u0105czki, po posi\u0142ku z\u0105bki. Potem nauka, troch\u0119 zabawy, nauka , spacer, posi\u0142ki\u2026i wszystko o tych samych porach dnia, albo wieczorem. A jak tak dopadnie mnie m\u00f3j autystyczny ludzik , no to czas ucieknie.. bo p\u0142acz\u0119, mam histeri\u0119\u2026albo wy\u0142\u0105czam si\u0119. A tego ju\u017c w moim planie dnia nie ma\u2026.<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

No to co Boziu, kolejne wyzwanie przed nami\u2026praca nad moj\u0104 percepcj\u0105. Ja jak zwykle nie rozumiem tego s\u0142owa\u2026ale zrobi\u0119 wszystko, \u017ceby zrozumie\u0107. Tylko Mamusi mi tak \u017cal\u2026ma coraz wi\u0119cej zada\u0144.\u00a0 Jest silna ? tak, wiem o tym\u2026<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

I prosz\u0119 Boziu,,,tylko o troszk\u0119 mniej tych z\u0142ych informacji. \u017beby m\u00f3j ANIO\u0141 STR\u00d3\u017b dor\u00f3wna\u0142 mi kroku w zmianach chorobowych\u2026\u017ceby by\u0142a poprawa\u2026i nie dopad\u0142 mnie nigdy regres\u2026.o to prosz\u0119.<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

Kubu\u015b<\/strong><\/span><\/em><\/p>\n

<\/strong><\/p>\n

PERCEPCJA WZROKOWA<\/span><\/strong><\/p>\n

<\/span><\/strong><\/p>\n

Percepcja wzrokowa nie jest wy\u0142\u0105cznie zdolno\u015bci\u0105 do dok\u0142adnego spostrzegania. Interpretacja bod\u017ac\u00f3w wzrokowych dokonuje si\u0119 nie na siatk\u00f3wce, lecz w m\u00f3zgu. Wra\u017cenie wzrokowe powstaje na siatk\u00f3wce, ale rozpoznanie tego, co si\u0119 spostrzega, dokonuje si\u0119 w m\u00f3zgu. Percepcja wzrokowa uczestniczy prawie we wszystkich dzia\u0142aniach cz\u0142owieka (..) Dzieci op\u00f3\u017anione w rozwoju percepcji wzrokowej maj\u0105 trudno\u015bci w rozpoznawaniu przedmiot\u00f3w<\/span> i ich wzajemnego po\u0142o\u017cenia w przestrzeni, wskutek czego spostrzegaj\u0105 \u015bwiat w spos\u00f3b zniekszta\u0142cony. To z kolei wywo\u0142uje u nich poczucie nieprzewidywalno\u015bci i niestabilno\u015bci zdarze\u0144(..) Powa\u017cne zaburzenia s\u0105 skutkiem uszkodzenia o\u015brodka wzrokowego w korze m\u00f3zgowej. Uszkodzenie pola projekcyjnego powoduje ubytki w polu widzenia, a ca\u0142kowite zniszczenie \u015blepot\u0119 centraln\u0105. Uszkodzenie p\u00f3l drugorz\u0119dowych powoduje r\u00f3\u017cne postacie zaburze\u0144 postrzegania i rozpoznawania konkretnych lub narysowanych przedmiot\u00f3w. Osoba spostrzega elementy, lecz nie potrafi ich scali\u0107 i rozpozna\u0107 jako ca\u0142o\u015bci, nie potrafi wi\u0119c okre\u015bli\u0107, jaki widzi przedmiot i nie umie odr\u00f3\u017cni\u0107, czy widzi na obrazku np. okulary czy rower (..) Dla dziecka ze s\u0142abo rozwini\u0119t\u0105 zdolno\u015bci\u0105 odr\u00f3\u017cniania figury od t\u0142a charakterystyczne jest rozproszenie uwagi i dezorganizacja czynno\u015bci. Dzieje si\u0119 tak dlatego, ze jego uwaga przeskakuje z bod\u017aca na bodziec w miar\u0119 jak dzia\u0142aj\u0105 one na jego organizm: dziecko zwraca uwag\u0119 na co\u015b co si\u0119 porusza, b\u0142yszczy, ma jaskraw\u0105 barw\u0119 – bez wzgl\u0119du na to, jak istotny lub nieistotny zwi\u0105zek ma to z tym, co w danym momencie powinno robi\u0107(..)<\/span><\/strong><\/p>\n

Objawy zaburze\u0144 percepcji s\u0142uchowej<\/span><\/strong><\/p>\n

<\/span><\/strong><\/p>\n

Trudno\u015bci w czytaniu:<\/span><\/strong><\/p>\n