[youtube]http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7RvgdXlwoag[\/youtube]<\/p>\n
Cze\u015b\u0107,<\/em><\/strong><\/p>\n <\/em><\/strong><\/p>\n Dzisiaj by\u0142 fajny dzie\u0144, taki inny. Wczoraj by\u0142a moja babcia Tosia i m\u00f3wi\u0142a, \u017ce u niej by\u0142 Miko\u0142aj. Zostawi\u0142 dla mnie prezenciki tam w domku u babci. Ja jego nie widzia\u0142em, ale babcia m\u00f3wi\u0142a, \u017ce on ma d\u0142ug\u0105 brod\u0119, czerwon\u0105 czapk\u0119 i kocha wszystkie dzieci. Tak si\u0119 cieszy\u0142em z tych prezencik\u00f3w od babci, dziadka , cioci i wujka. Potem to babcia powiedzia\u0142a, \u017ce ja musz\u0119 by\u0107 grzecznym ch\u0142opcem, wyczy\u015bci\u0107 swoje butki i ustawi\u0107 przy drzwiach. Jak ten Miko\u0142aj zobaczy moje butki, to te\u017c da mi prezenciki. Rano wsta\u0142em, schwyci\u0142em Mamusie za r\u0105czk\u0119 i poszed\u0142em szuka\u0107 butk\u00f3w. Znalaz\u0142em. By\u0142y w innym miejscu , a w nich patrz\u0119, patrz\u0119, a tam znowu prezenciki. Moje ulubione malutkie autka, ksi\u0105\u017ceczki i s\u0142odycze\u2026.takie na niby s\u0142odycze, co Mamusia mi kupuje w innym sklepie. One nie s\u0105 s\u0142odkie, bo ja nie mog\u0119 je\u015b\u0107 s\u0142odyczy. Miko\u0142aj chyba te\u017c o tym wiedzia\u0142, bo zawsze to mia\u0142em ca\u0142y worek s\u0142odyczy. Potem poszed\u0142em do mojej szko\u0142y. Tam jestem tylko sam z moimi ciociami terapeutkami . Innych dzieci nie ma, one ucz\u0105 si\u0119 gdzie\u015b w grupach w salach obok . I tam te\u017c by\u0142 Miko\u0142aj. Zostawi\u0142 moim ciociom prezencik dla mnie. Na terapii \u0142adnie pracowa\u0142em, bo ten Miko\u0142aj to m\u00f3g\u0142by mi czasami zabra\u0107 to, co zostawi\u0142 w butkach.<\/em><\/strong><\/p>\n Dzi\u0119kuj\u0119 Miko\u0142aju, \u017ce o mnie pami\u0119ta\u0142e\u015b. Wiesz, jak mi to co\u015b w g\u0142\u00f3wce nie dokucza to ja rozumiem, co to znaczy dosta\u0107 upominek. Jak si\u0119 ciesz\u0119 to podskakuj\u0119 jak pi\u0142eczka, klaszcz\u0119 w r\u0105czki i jestem weso\u0142ym ch\u0142opcem. Ale tylko wtedy, jak ten Autystyczny ludzik \u015bpi i mi nie dokucza. Ostatnio to znowu mnie tak jako\u015b prze\u015bladuje ch\u0119\u0107 w\u0105chania wszystkiego, co jest wok\u00f3\u0142 ,co jest nowe. Przez zapach jakbym rozr\u00f3\u017cnia\u0142 to, co jest dobre, a czego nie chc\u0119. I nie tylko potrawy przytykam do noska. Dotykam swoim noskiem rzeczy , zabawki\u2026.takie to wszystko dziwne, ale co tam. Ciesz\u0119 si\u0119 dzisiejszym dniem i ju\u017c\u2026.<\/em><\/strong><\/p>\n ———————————————————————————————————————————————-<\/em><\/strong><\/p>\n <\/strong><\/em><\/p>\n <\/strong><\/p>\n Zaburzenia sensoryczne u dzieci z AUTYZMEM \u2013 <\/strong><\/p>\n fragmenty cytat\u00f3w \u2013 \u0179r\u00f3d\u0142o _ Internet<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n Podstawowe rodzaje dysfunkcji integracji sensorycznej dotycz\u0105 zak\u0142\u00f3ce\u0144 funkcji ruchowych (w tym \u00a0ruch\u00f3w oczu, koordynacji ruchowej cia\u0142a), funkcji somatosensorycznych zwi\u0105zanych z odbieraniem wra\u017ce\u0144 czuciowych, dotykowych , w\u0119chu, smaku.(..) Dzieci autystyczne charakteryzuj\u0105 si\u0119 nieadekwatn\u0105\u00a0 prac\u0105 tej cz\u0119\u015bci m\u00f3zgu. Najcz\u0119\u015bciej nie zauwa\u017caj\u0105 bod\u017ac\u00f3w s\u0142uchowych i przedsionkowych. Niekt\u00f3re d\u017awi\u0119ki s\u0105 w og\u00f3le pomijane , a niekt\u00f3re wywo\u0142uj\u0105 zbyt silne reakcje. Tak\u017ce unikaj\u0105 wra\u017ce\u0144 wizualnych, maj\u0105c bardzo ograniczony kontakt wzrokowy, patrz\u0105c przez ludzi, nie interesuj\u0105 si\u0119 zabawkami, koncentruj\u0105c wzrok na detalach, liniach u\u017cywaj\u0105c widzenia peryferycznego(..)R\u00f3wnie\u017c cz\u0119sto zdarzaj\u0105 si\u0119 k\u0142opoty z rejestracj\u0105 wra\u017ce\u0144 smakowych i w\u0119chowych, kiedy dziecko nie reaguje nawet na silne zapachy czy te\u017c\u00a0 poszukuje intensywnych smak\u00f3w, albo dra\u017cni jego zapach, kt\u00f3rego my nie wyczuwamy , koi smak ostrych da\u0144.\u00a0 . Dzieci autystyczne cechuj\u0105 si\u0119 intensywnym poszukiwaniem dozna\u0144 i jednoczesn\u0105 ogromn\u0105 na nie reaktywno\u015bci\u0105. System nerwowy nie potrafi uruchamia\u0107 proces\u00f3w pobudzania i hamowania informacji na tyle w\u0142a\u015bciwie, aby reakcja ruchowa by\u0142a dostosowana do si\u0142y i rodzaju bod\u017aca.. Dziecko ma k\u0142opoty z tworzeniem sta\u0142ego obrazu, a co za tym idzie reprezentacji przedmiotu, bo nie potrafi \u0142\u0105czy\u0107 informacji o obiekcie. Mo\u017ce to powodowa\u0107 poczucie dyskomfortu i dezorganizacj\u0119 zachowania szczeg\u00f3lnie w nowych sytuacjach. Ka\u017cda dodatkowa zmiana wywo\u0142uje zachwianie poczucia bezpiecze\u0144stwa. Dziecko ma poczucie utraty kontroli nad docieraj\u0105cymi do niego bod\u017acami zewn\u0119trznymi. Poniewa\u017c wyst\u0119puj\u0105 trudno\u015bci z odbiorem i modulacj\u0105 bod\u017ac\u00f3w s\u0142uchowych utrudniona jest percepcja mowy. <\/strong><\/p>\n Bez prawid\u0142owego odczytywania informacji ze sk\u00f3ry, mi\u0119\u015bni, staw\u00f3w, zmys\u0142u r\u00f3wnowagi dziecko nie mo\u017ce kszta\u0142towa\u0107 prawid\u0142owego schematu cia\u0142a. Ma k\u0142opot z planowaniem ruchu, bo nie odczuwa w\u0142asnej osoby. Brak umiej\u0119tno\u015bci kontroli ruchu utrudnia wchodzenie w interakcje z otoczeniem co przyczynia si\u0119 do wycofywania si\u0119 przez dziecko z relacji ze \u015bwiatem zewn\u0119trznym. Cz\u0119\u015bci m\u00f3zgu odpowiedzialne za uruchamianie dzia\u0142ania dziecka pracuj\u0105 niew\u0142a\u015bciwie. S\u0105 zwi\u0105zane z systemem rejestruj\u0105cym bod\u017ace. Utrudnia to rozw\u00f3j abstrakcyjnego my\u015blenia, a wi\u0119c te\u017c wyobra\u017cania sobie tego co b\u0119dzie. Dziecko mo\u017ce uruchomi\u0107 motywacj\u0119 do dzia\u0142ania, je\u015bli stosunkowo \u0142atwo potrafi przewidzie\u0107 efekt kolejnych ruch\u00f3w swego cia\u0142a, mo\u017ce przewidzie\u0107 konsekwencje zdarze\u0144 w otoczeniu. Dziecko koncentruje si\u0119 na prostych, powtarzaj\u0105cych si\u0119 czynno\u015bciach, bo zadania bardziej skomplikowane s\u0105 trudniejsze do kontrolowania. Kontrola jest tu rozumiana jako mo\u017cliwo\u015b\u0107 wyobra\u017cenia sobie znaczenia przedmiot\u00f3w i nast\u0119pstw wydarze\u0144. Szczeg\u00f3lnie dotyczy to do\u015bwiadcze\u0144 nowych. Nale\u017cy doda\u0107, \u017ce w sytuacjach nowych dla dziecka s\u0105 cz\u0119sto takie aktywno\u015bci ruchowe, kt\u00f3re wywo\u0142uj\u0105\u00a0 nieprzyjemne doznania zwi\u0105zane z niepewno\u015bci\u0105 grawitacyjn\u0105 i s\u0142ab\u0105 tolerancj\u0105 dotykow\u0105. Jest to efektem wspomnianej wcze\u015bniej zaburzonej modulacji odbioru wra\u017ce\u0144 sensorycznych.\u201d(..)<\/strong><\/p>\n Wiesz MOTYLKU, Twoje dziwne, niezrozumia\u0142e zachowania dyktowane s\u0105 Twoim schorzeniem, chorym m\u00f3zgiem w tej male\u0144kiej g\u0142\u00f3wce. Nie masz wp\u0142ywu na tak wiele czynno\u015bci, kt\u00f3re wykonujesz \u00a0wbrew sobie. Przyk\u0142adanie do noska przedmiot\u00f3w, potraw nie wygl\u0105da naj\u0142adniej\u2026.ale ANIELE, taka TWOJA uroda. Je\u017celi w ten spos\u00f3b poznajesz nasz \u015bwiat \u2013 r\u00f3b tak , nas to nie kr\u0119puje. Twoja rado\u015b\u0107 tak szczera\u2026\u2026te podskoki jak spr\u0119\u017cynka, klaskanie w r\u0105czki\u2026.tak demonstrujesz sw\u00f3j stan rado\u015bci i to bardzo KOCHAMY\u2026\u2026bo Ty jeste\u015b szcz\u0119\u015bliwy. SKARBIE, akceptujemy wszystko, co nie sprawia Tobie b\u00f3lu, nie doznajesz krzywdy\u2026.\u017ce dziwnie to z boku wygl\u0105da\u2026..c\u00f3\u017c\u2026\u2026\u2026nie ka\u017cdy jest doskona\u0142ym.<\/em><\/strong><\/p>\n KOCHAMY CIEBIE KUBUSIU TAKIM, JAKIM BY\u0141E\u015a, JESTE\u015a I B\u0118DZIESZ\u2026..TYLKO, \u017bEBY\u015a NIE CIERPIA\u0141 \u2026..<\/em><\/strong><\/p>\n [youtube]http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=HFVxhQkMqSA[\/youtube]<\/p>\n [youtube]http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LFEuv3eP7nY[\/youtube]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [youtube]http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7RvgdXlwoag[\/youtube] Cze\u015b\u0107, Dzisiaj by\u0142 fajny dzie\u0144, taki inny. Wczoraj by\u0142a moja babcia Tosia i m\u00f3wi\u0142a, \u017ce u niej by\u0142 Miko\u0142aj. Zostawi\u0142 dla mnie prezenciki tam w domku u babci. Ja […]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"Layout":""},"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2309"}],"collection":[{"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2309"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2309\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/pokochajciekubusia.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}